一、考試要求

考生應熟知工業(yè)設計史中的基本定義、概念；對工業(yè)設計流派及設計運動有一定的辨析理解能力；能運用工業(yè)設計史理論知識結合社會科技、經(jīng)濟、文化進行分析，并提出個人見解。

二、考試內(nèi)容

一、工業(yè)革命前的設計（占5%）

了解設計概念的產(chǎn)生和人類審美意識的發(fā)展，掌握中國及國外手工藝設計的主要特色及代表性的設計風格和特色，理解手工藝設計向工業(yè)革命時期設計的過渡。

二、 1750——1914年的工業(yè)設計（15%）

理解18世紀的設計與商業(yè)的關系，了解工業(yè)革命初期的設計發(fā)展狀況，掌握機械化與設計的關系，掌握“工藝美術運動”的歷史意義，掌握“新藝術”運動的內(nèi)涵，了解歐洲各國新藝術的背景，理解法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利、德國的新藝術發(fā)展的狀況。

 三、 1915——1939年的工業(yè)設計（40%）

了解藝術變革與現(xiàn)代設計的關系，了解 20世紀20~30年代的流行風格，掌握現(xiàn)代主義設計的定義、產(chǎn)生背景以及歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的基本狀況，掌握歐洲現(xiàn)代主義設計運動發(fā)展的狀，了解包豪斯產(chǎn)生的時間、地點、背景及發(fā)展的經(jīng)過，掌握魏瑪時期、德紹時期、漢斯時期、米斯時期的包豪斯設計發(fā)展情況，掌握包豪斯設計的特點，理解勒?科布西耶的設計思想 、米斯?凡德洛的設計思想、賴特的設計思想，理解職業(yè)工業(yè)設計師出現(xiàn)的意義。

四、1940年至當代的工業(yè)設計（40%）

了解促進戰(zhàn)后設計發(fā)展的背景因素，美國工業(yè)設計發(fā)展的背景和概況，掌握設計上的“有計劃的廢止制度”，掌握“流線型”設計的特點，理解美國工業(yè)設計奠基人——雷蒙?羅維對工業(yè)設計的貢獻，了解什么是國際主義風格，了解英國“波普”設計，掌握人體工程學的發(fā)展概況，了解西方當代設計發(fā)展的趨勢，了解德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計發(fā)展的概況，掌握德國、荷蘭、西班牙、瑞士、美國、斯堪的納維亞國家、日本、意大利、法國和英國現(xiàn)代設計的經(jīng)典設計，理解戰(zhàn)后日本設計發(fā)展的因素，掌握日本現(xiàn)代工業(yè)設計的特征，理解意大利現(xiàn)代設計的文化因素，了解國際主義設計運動衰退的原因，掌握后現(xiàn)代主義建筑運動，理解后現(xiàn)代主義時期的產(chǎn)品設計，理解高科技風格，了解后現(xiàn)代主義風格，理解后現(xiàn)代主義設計產(chǎn)生的原因，掌握現(xiàn)代設計的意義。

三、題型結構

1、填空題(共20題，每題1分，共20分)

2、簡答題(共5題，每題6分，共30分)

3、分析題(共2題，每題20分，共40分)

4、論述題(共2題，每題30分，共60分)

四、參考書目

1、何人可 柳冠中. 工業(yè)設計史(第4版). 高等教育出版社.2010.07

2、程能林. 工業(yè)設計概論(第3版). 機械工業(yè)出版社.2011.08